师范生实习报告范文（师范生见习总结）

这为期两周的见习我过得最充实，最辛苦也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

教学方面，根据学校的计划，我们先听了几次课， 在听课过程中，我不但听老师讲了些什么内容，更重要听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等等。在课堂中，老师的授课通过小组合作，观看视频资料，实验探究等多方式的教学方法，打破了原有单一的教师讲授的教学模式，丰富了教学内容，增加了课堂的趣味性，符合新时代的教学要求：学生在活动中学习经验。这也启发我在今后的教学设计中多下功夫，引导学生学习。同时，老师在课堂上各种教学技能的应用，如评价技能的及时性，导入的趣味性等也值得我在今后的实习中反复琢磨，应用到自己的课堂中。 在每节课前都要认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些优秀教师的建议多次对教案进行了修改后才可以讲课，课后还需认真批改作业。平时按时参加每周的全体教师大会和公开课教学，积极积累经验。我知道一个优秀的教师时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在见习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是四五十人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意，首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；其次，惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；最后，谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

想要成为优秀的老师，不断观摩他人的教学设计，然后合理运用到自己的教学方法中。第一老师以要学生的实际情况为依据，采取各种不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排进行详细的记录，认真地撰写好教案。第二，每次上课都是"有备而来"，事先就做好了充分的准备。教师只有在课前做好了准备工作，自己把教学内容吃透，这样在课堂上才能应变自如，才能将自己所学的知识传授给大家。同时也要注重知识的引入，教师要先梳理相关知识点，帮助学生从已有的教学知识出发，探索新的知识。第三，一节课的时间一定要安排好，根据学生的情况安排教学内容，讨论时间控制得当，导入不可过长，将教学时间主要分配给教学重点知识，结尾不可过于仓促。以前我们得到的最真实的演练也就是在微格教室。而真实的课堂，则要求老师要有"眼观六路，耳听八方"的能力。它需要的是老师与学生的交流互动，老师要学会观察学生的举动。并且灵活处理课堂上出现的预料之外的情景。比如，你精心设计了一个由学生来讲的互动环节，可是台下却一片寂然，学生不愿举手表达自己的看法。于是，你要学会用一些实例去引导学生，巧用语言的艺术鼓励学生开口。再或者，调整时间安排和环节的设置。这些都是考验一个教师应变能力的地方。而在微格却很难有这种体验和收获。

处于中学阶段的学生正是学生最叛逆多动的时候，小小的一个问题，可能就会引起他们的高声议论，如果教室没有麦克风，学生根本就听不见你讲话，他们只顾自己讨论，总是要一段时间的调控才能安静下来，这势必会浪费很多时间。班级管理方面，我真正体验到了当好一名教师的不易及辛苦。每天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导；并组织开展了一次主题为《如何高效学习》的主题班会等。其中最重要的是深入班级，广泛接触学生，了解班级情况，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。见习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，终于体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。两周时间不长，但也让我慢慢进入了教师这个角色。我想给我收获最多的地方是我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。见习完我发现以前的看法上错误的。从前有个老师问我们说如果你当了老师你最喜欢什么样的学生，当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了。可是现在我发觉我更喜欢那种活泼一点甚至有点调皮的学生，因为他们更积极配合，他们反应快，他们更机灵，更有潜力。当然那是作为一个科任老师，但如果是班主任，学生还是不要太调皮的好。有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有学生调皮地对我说：" 老师好"时，我觉得好高兴，我是一个老师了；当有学生在放学的路上笑着对我招手说声" 老师再见"时，我觉得好温馨；当路上遇到一群学生他们对我招手时，我觉得他们实在好可爱。看见一群人高举着手"老师，老师"的叫着时，我感到了自己的责任，我已成为别人依赖的人；当离别时，听着他们问"老师你毕业后到我们学校好吗？”虽然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热情，是他们让我的见习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我们的优势。也因为我们更了解他们，造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改进。

见习在不知不觉中就接近了尾声，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、教育现状的了解，激发我们对中学教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。此次见习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提醒还是老师们的指导，总之，人生的第一次见习就此结束，我知道，要想成为一名合格的优秀的地理老师或班主任，做到这些还远远不够。我需要做的还很多，未来之路还很漫长，但我已对自己充满信心，在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中，希望将来能成为一个合格的中学教师。